1月25日,腊八节的前夕,教育部电教馆汉字教育专业授课导师蔡砚丽,来到大零号湾图书馆,为小读者们开启了一场生动鲜活的汉字探秘之旅。通过趣味讲解与“百马图”版画创作体验,孩子们在笔墨刻印间,感受到了汉字中流淌的千年年味,也传递出温暖的新春祝愿。快来看看精彩的回顾吧!
“年”字始见于甲骨文,古文字形可拆为两部分:上部如垂穗禾苗,即甲骨文“禾”字形;下部似侧身站立的人,是甲骨文中“人”的字形,二者合起来像人背庄稼。因庄稼丰收、农民满载而归,“年”最初表示“丰收、收成”。
现在提到“年”,更多是一个周期性循环的时间概念。中国第一部词典《尔雅》记载,“年,取禾一熟”。意思就是,人们春种、夏耘、秋收、冬藏,辛勤劳作后谷物成熟一回,间隔的时间就叫“年”。
“五谷丰,则年成”,古人将庄稼收割完毕,总是要过一个庆祝丰收的节日热闹一番,于是就有了“过年”。
“春”字最早见于甲骨文,字形由草、太阳和刚钻出地面的植物三部分组成,描绘了春天阳光照耀、草木萌发、万物复苏的景象。春节是农历新年开端,常在立春前后,标志冬去春来,象征万物复苏、生机勃发。
蔡老师告诉大家,1949年9月27日,在北京召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了实施国际通行的公历和固有的农历,正式规定:公历1月1日称“元旦”,农历正月初一定名“春节”。
听完蔡老师的讲解,小朋友们充分感觉到了汉字背后蕴藏的浓浓年味,迫不及待地想要将自己对新年的美好期许绘制下来。

